New School Ucraineană: noi reinstruire, program, planificare, Legile ...
În nivelurile de învățământ secundar Vilhovatskiy, sub supravegherea unui medic departament de educație RMK TV de. Studenyak, District a avut loc un atelier de lucru cu elemente de profesori de școală primară de formare pe tema „Școala ucraineană Nou - noi abordări de predare și învățare“.
V. a scris Sukhomlinsky: „O școală uriașă forță de învățământ născut acolo, în cazul în care o persoană, înainte care oferă numai viață, un profesor favorit ". Ca un profesor în această școală este Prokop Prokopovich Ignatyuk. El a petrecut două lecții deschise pe această temă, „Eu explora lumea“ la „viața poate pe pământ fără soare?„Într-o temă săptămână“ Secretele de spațiu „, în prima clasă. Profesorii au văzut efectuat metodic lecțiile, Noul Concept școlile ucrainene responsabile și standardele educaționale de stat. Profesor a demonstrat în mod competent o abordare integrată a procesului de învățare printr-o abordare activă.
Apoi, toate invitat la camere pentru un eveniment educațional „Nicolae vine să viziteze“ sub îndrumarea profesorului de clasă 3 Clasa Mariana Alekseevny Toder. Studenți au demonstrat talentul poezii călugărițele, cântând cântece. Invitați să viziteze Sfântul Nicolae a dat tuturor elevilor jucării.
Al treilea punct de pe programul de formare a fost „profesor creativ în condiții de sănătate nush. Prevenirea epuizare emoțională ". A avut loc un psiholog școlar secundar practică Rahiv №1 nasului Valentine Y.. Ea a explicat, Cum o stare în oameni sănătoși, sunt, comunicarea cu alții, atmosfera supraîncărcată emoțional rezident. Toate încheiat, că restul, sănătos de viață și comunicarea într-un cerc de familie și prieteni este fundamentul de bună dispoziție și succes în activitatea pentru a atinge obiectivul - pentru a da elevilor o cunoaștere aprofundată. Rezultatul final a fost acordul, că mai mult ne umple lumea, atunci așa că a apelat la noi și.
Următorul vorbitor pe „Completarea Dovada de realizări“ a fost antrenor nush, Velykyi nivelurile de învățământ secundar profesor de școală primară №1 Nadezhda Moysyuk. Ea a prezentat un film care explică, metodic fundamentată de evaluare a impactului formarea caracterului verbal pe motive subiective, care prevede implicarea activă a studenților în auto-control și de auto-evaluare.
Etapa finală a atelierului a fost de a discuta despre lectiile si vest. Tatiana Studenyak, analiza stadiul punerii în aplicare a noului standard al învățământului primar în domeniul Rakhiv, încheiat, în toate școlile raionale profesori de diligență în îndeplinirea sarcinilor, concentrându-se pe formula de student într-un alt format prin noi abordări și valori. Acesta a oferit sprijin metodologic pentru completarea reviste de clasă, în ordinea de MES din Ucraina №1362 07.12.2018 p. Cu privire la aprobarea ghidurilor pentru finalizarea școlii înregistrează elevii din prima clasa nush. De asemenea, a răspuns la întrebările de la profesori.
Pentru prezenta district profesori vă mulțumesc pentru organizarea și desfășurarea măsurii, care a dus la concluzii cu privire la cursul dreptul țării noastre cu privire la punerea în aplicare a reformelor în domeniul educației, compara realizările lor cu ceea ce a văzut, împărtăși experiențe. Toate primul profesor de clasa, ochi prin cursuri și districtul de asociere metodică, devin buni prieteni și consilieri în diferite situații.
acoperire Tatiana,
profesor de școală primară Kosovska Polyana nivelurile de învățământ secundar №1.
-
Noua școală ucraineană în acțiune
Pentru a treia lună instituțiile elevii de clasa de învățământ secundar districtul Rahiv înscriși în noua școală ucraineană.
Profesorii spun, elevii sunt mult mai repede să se adapteze la școală și mai bine să comunice între ele, ele nu sunt fading motivația de a învăța.
Caracteristică a noii școli din Ucraina organizează un nou spațiu educațional. În sălile de clasă de primă clasă înființat centre de formare (zonă): centru de descoperire, centrul de știri, centru de materiale, centru de comunicare, centrul de tăcere, centrul de profesor, centru de temă. mediul educațional, desigur, arată diferit, De când planificați mediul educațional, cadrele didactice să ia în considerare dimensiunea de clasă, Numărul de elevi, disponibilitatea echipamentelor și a materialelor didactice.
formare zilnică începe cu o întâlnire de dimineață, în cazul în care elevii împărtășesc experiențele lor, dispoziție, știri de zi cu zi. Acesta este un element foarte important, își propune să dezvolte o cooperare, inteligență emoțională și lucrul în echipă.
bun venit, material de prezentare interesantă, clacă, Jocuri și obiectivele de caracter în curs de dezvoltare, abordare diferențiată a fiecărei echipe de student pentru a ajuta la unirea copiilor, să promoveze dezvoltarea abilităților de comunicare, gândire logică elevilor mai mici, imaginația lor, autonomie.
O atenție deosebită este acordată activităților de cercetare de primă clasă, în cazul în care copiii sunt în căutarea pentru propriile lor răspunsuri la întrebări, înțelege studiată.
În timpul activităților de formare în profesorilor elevii de clasa 1st, folosind în mod activ LEGO. studenţi, îndeplinirea sarcinilor distractive, memorie tren, dezvolte abilitățile motorii și de gândire creativă.
Studenți, cum ar fi plumb „afișări jurnal“, crea Lepbuk, urmați regulile și de a efectua clasa de rutină.
clase de explorare interesante, a avut loc în curtea școlii sau în afara școlii.
Integrarea implică subiecte ale săptămânii și pentru intrarea competențelor subiect, inclusiv stăpânirea de gramatică și de calculator abilități.
Klasovody cred, că elevii au finalizat cu succes perioada de adaptare la școală, ele devin mai independente, încrezător, vin la școală cu o atitudine pozitivă și o mare dorință de a cunoaște noi.
___________________________________________________________________________
