Nový ukrajinský School: nová rekvalifikace, program, plánování, zákony ...
Hladiny Vilhovatskiy středních škol, pod dohledem lékaře RMK vzdělávacího oddělení T.V. Studenyak, District workshop s prvky přípravu učitelů základních škol na téma „Nová ukrajinská škola - nové přístupy k výuce a učení“.
PROTI. napsal Sukhomlinsky: „Obrovská síla školní vzdělávací narozen tam, kdy osoba, před kterou nabízí pouze život, oblíbený učitel ". Jako učitel na této škole je Prokop Prokopovich Ignatyuk. Vedl dvě otevřené lekce na téma „Zkoumám svět“ na téma „Je možný život na Zemi bez Slunce“.?„Během týdne téma“ Tajemství vesmíru „v první třídě. Učitelé viděl metodicky vedena správné ponaučení, které odpovídají Koncepci Nové ukrajinské školy a Státnímu vzdělávacímu standardu. Učitel kompetentně prokázal integrovaný přístup k učení prostřednictvím činnostního přístupu.
Pak se všichni zváni do místností pro vzdělávací akce „Nicholas přijde na návštěvu“ pod vedením třídního učitele 3 Třída Mariana Alekseevny Toder. Studenti prokázali své nadání v recitaci básní, zpěv písně. Zváni k návštěvě St. Nicholas dal všem studentům hračky.
Třetím bodem programu bylo školení „Tvůrčí pohoda učitele v podmínkách Národní akademie věd. Prevence emocionální vyhoření ". Vedla Valentina Yuriivna Nosa, praktická psycholožka rakivské střední školy č. 1. vysvětlila, Jak se stát u zdravých lidí, jsou, komunikovat s ostatními, rezident psychicky přetížený atmosféra. vše uzavřeno, že do konce, zdravý životní styl a komunikace v kruhu příbuzných a přátel je základem dobré nálady a úspěchu v práci při dosahování cíle - předat žákům důkladné znalosti. Konečným výsledkem byla dohoda, že čím více zaplnit svět, pak tak se obrátil k nám a.
Dalším řečníkem na téma „Plnění důkaz úspěchů“ byl trenér NUSH, Velykyi primární učitel sekundární úroveň školy №1 Naděžda Moysyuk. Uvedla video vysvětlující, metodicky zdůvodnil efektivitu slovního hodnocení formativního charakteru na subjektivním základě, který předpokládá aktivní zapojení studentů do sebekontroly a sebehodnocení.
Závěrečná fáze workshopu bylo diskutovat lekce a západ. Tatiana Studenyak, analýzy stavu implementace nového standardu základního vzdělávání v oblasti Rakhiv, dospěla k závěru,, Ve všech okresních školách učitelé pečlivosti při plnění povinností, zaměřením na studenta vzorce v jiném formátu prostřednictvím nových přístupů a hodnot. To poskytuje metodickou podporu pro dokončení třídy časopisy, Následující pořadí MES Ukrajiny №1362 07.12.2018 p. O schválení pokynů pro dokončení školy registruje žáky první třídy NUSH. Také odpovídali na otázky z učitelů.
Pro účely tohoto okresu učitelé děkuji za organizaci a provádění opatření, což vedlo k závěrům o správnou cestu naší země o provádění reforem v oblasti vzdělávání, porovnat své výsledky s tím, co viděl,, sdílet zkušenosti. All první učitel třída, eye prostřednictvím kurzů a okresní metodickou sdružení, stali dobrými přáteli a poradci v různých okolností.
POKRYTÍ Tetyana,
Hladiny Učitelství základní škole Kosovska Polyana №1.
-
Nová ukrajinská škola v akci
Třetí měsíc srovnávače instituce středního vzdělání Rakhiv okresu se zapsal do nové ukrajinské školy.
učitelé říkají, studenti jsou mnohem rychlejší, aby se přizpůsobily školy a lépe komunikovat mezi sebou, nejsou blednutí motivaci se učit.
Rysem nového ukrajinského škola pořádá nový vzdělávací prostor. Ve třídách prvotřídní zřídit školicí střediska (zóna): objev centrum, Zprávy centrum, materiály centrum, komunikativní centrum, Centrum ticha, centrum učitel, téma centrum. Vzdělávací prostředí, samozřejmě, vypadá jinak, protože při tvorbě vzdělávacích prostředí, učitelé brát v úvahu velikost učeben, počet studentů, dostupnost zařízení a didaktického materiálu.
Denní trénink začíná ranní schůzce, kde se studenti podělili o své zkušenosti, nálada, denní zprávy. To je velmi důležitým prvkem, si klade za cíl rozvíjet spolupráci, emoční inteligence a týmová práce.
vítejte, zajímavé prezentační materiál, skupinová práce, Hry a cíle rozvoje charakteru, diferencovaný přístup ke každému studentovi týmu, aby pomohl sjednotit dětem, podpořit rozvoj komunikačních dovedností, logické myšlení mladší žáci, jejich představivost, autonomie.
Badatelské činnosti prvňáčků je věnována značná pozornost, kde se děti hledají své vlastní odpovědi na otázky, pochopit studoval.
Během tréninku aktivity v 1. srovnávače učitelů aktivně využívají LEGO. studenti, předvádění zábavné úkoly, paměť vlak, rozvíjet motoriku a kreativně myslet.
Studenti, jako je olovo „Deník dojmy“, vytvořit Lepbuk, dodržovat pravidla a provádět běžnou třídu.
Zajímavé průzkumné třídy, drženy na školním dvoře nebo mimo školu.
Integrace zahrnuje témata v týdnu a vstup na něž kompetencí, včetně zvládnutí gramatiky a počítačové dovednosti.
Klasovody věří, že studenti úspěšně absolvovali adaptační období ve škole, oni stanou se více nezávislým, jistý, přicházejí do školy s pozitivním přístupem a velkou touhu poznat nové.
___________________________________________________________________________
